Category Archive Лаборатория экспериментальной медицины

Лаборатория экспериментальной медицины (ЛЭМ) НИИФМ им. Б.А.Атчабарова.

Лаборатория экспериментальной медицины (ЛЭМ)

Введение

Лаборатории экспериментальной медициныявляется научно-методическим и учебно-вспомогательным подразделением Университета, создана на основании приказа ректора № 255 от 08.07.08 г. с целью обеспечения учебного процесса по освоению практических навыков студентами, а также для повышения уровня и качества научных исследований в плане клинико-экспериментального обоснования, апробация методов лечения и предклиническое испытание новых лекарственных средств.

Основные задачи лаборатории:

  1. Содействие в достижении стратегического плана университета в области качества подготовки специалистов;
  2. Обучение студентов к приобретению основных практических навыков в условиях экспериментальной работы;
  3. Обучение врачей – интернов хирургов, акушеров, стоматологов к приобретению оперативной техники на животных.
  4. Организация обучения и консультирования молодых ученых и студентов по вопросам проведении экспериментальных исследований в медицине;
  5. Организация и проведение экспертизы экспериментального раздела законченных НИР сотрудников.
  6. Разработка, научное обоснование и внедрение инновационных технологий диагностики и лечения в условиях эксперимента;
  7. Привлечение студентов к научным исследованиям;
  8. Разработка и подготовка к изданию учебно-методических разработок по освоению навыков студентами, обучающимися.
  9. Проведение обучающих семинаров по проведению экспериментальных исследований, по соблюдению гуманного отношения к животным в соответствии с требованиями, предъявляемыми к проведению экспериментальных работ.

При осуществлении своей деятельности работники ЛЭМ руководствуются:

–        Уставом Университета;

–        законодательными и иными нормативными правовыми актами Республики Казахстан, действующими стандартами, международными нормами,нормативными документами и методическими материалами по вопросам, касающимся сферы деятельности ЛЭМ;

–        договорными обязательствами Университета перед третьими лицами по вопросам, касающимся сферы деятельности ЛЭМ;

–        установленными требованиями к результатам работ: планами, сметами и другими;

–        Правилами внутреннего трудового распорядка;

–        Правилами внутреннего учебного распорядка;

утвержденными документами системы менеджмента качества и другими внутренними нормативными документами Университета (положениями, инструкциями, правилами, стандартами и иными);

–        решениями Ученого совета Университета;

–        приказами и распоряжениями ректора Университета;

–        распоряжениями и указаниями вышестоящего руководителя и проректоров по соответствующим направлениям деятельности Университета;

–        предписаниями органов государственного надзора и контроля;

Ресурсы

ЛЭМ располагается на первом и втором этажах 4-х этажного здания, площадью 211,6  квадратных метров. На первом этаже (146.9кв.м.) находятся – операционный блок №1 (40,6 кв.м.), манипуляционная -2 комнаты (28,9 кв.м.), автоклавная (14 кв.м.), кабинет медсестры (8 кв.м.),  кабинет заведующего ЛЭМ (20 кв.м.), кабинет лаборантов ЛЭМ (20 кв.м.). На втором этаже патоморфологическая лаборатория (40,7 кв.в), учебная комната (19.6 кв.м).

Для реализации многогранных интересов экспериментальной науки на базе ЛЭМ созданы операционные,  манипуляционные для малых хирургических процедур, автоклавная для обеспечения стерильным хирургическим инструментарием и перевязочным материалом. Современным лабораторным оборудованием, приборным парком, компьютерной техникой и программными средствами, их активное применение в учебных и исследовательских целях;

Цель и задачи развития Лаборатории экспериментальной медицины

Стратегической целью реализации настоящей Концепции является повышение вклада лаборатории  в модернизацию подготовки специалистов через развитие научно-исследовательской и инновационной деятельности.

Курс на кардинальную модернизацию лаборатории – требует не только наличии высокоспециализированных кадров, но и адекватного финансирования, что предполагает решение следующих задач:

–        новое качество подготовки специалистов, владеющих навыками работы на  современном оборудовании в условиях наиболее приближенных к практическому здравоохранению.

–        Участие студентов в исследованиях с первого курса которое, будет способствовать формированию у студентов системного подхода к овладению новыми знаниями.

–        Усиление элективной части образовательных программ дисциплинами, способствующими профессиональному становлению, развитию социальных и личностных компетенций обучающихся.

–        Проведение научно-исследовательских работ как самостоятельно, так и совместно с другими подразделениями КазНМУ.

–        Обеспечение проведения всех экспериментальных исследований и операций на экспериментальных животных в соответствии с планами НИР и НИРС.

–        Проведение испытаний новой аппаратуры, препаратов и материалов как для экспериментальных лабораторий так и для хирургической клиники.

–        Изготовление гистологических препаратов.

–        Реализация программы «Обучение через исследование».

Решение обозначенных задач без значительного увеличения штатных единиц и должного финансирования не представляется возможным.

Основные направления и этапы реализации Концепции

Новые подходы к развитию научно-исследовательской и инновационной деятельности требуют системных изменений в деятельности экспериментальной лаборатории.

Такие изменения касаются как организации исследований на базе ЛЭМ, так и содержания и методов образовательного процесса.

При этом повышение фундаментальности образования, в традиционном смысле освоения все более общих академических знаний, также не меняет ситуацию, поскольку не дает возможности студентам овладеть способами обновления и освоения практическими навыками.

В связи с этим возрастает роль участия студентов в увеличение практической составляющей обучения  с использованием возможностей ЛЭМ, которые дают:

–        «увидеть» свою будущую профессиональную деятельность в динамике, осмыслить значимость освоения практических знаний;

–        получить опыт интенсивной практической работы;

–        уточнить направление своей будущей профессиональной деятельности, профиль получаемого образования;

–        более осмыслено, целенаправленно и мотивированно работать в условиях операционной.

Международный опыт, как и опыт ведущих российских вузов, позволяет обозначить ожидаемые шаги и возможные действия по развитию научно-исследовательской и инновационной деятельности в следующих основных направлениях:

–        кадровая политика;

–        взаимодействие с реальной клиникой

–        модернизация образовательного процесса по освоению практических навыков студентами.

 Управление  ЛЭМ

Заведующий лаборатории – руководит всей деятельностью ЛЭМ, обеспечивает организацию его работы, выполнение задач и функций, определенных Положением;

 Структура и состав

Все сотрудники Лаборатории организуются в группы, которые, как правило, возглавляют научные сотрудники Лаборатории. Работа организуется таким образом, чтобы параллельно велась работа в определенных группах  (исключая работу над монографиями, статьями и т.д).    Каждая группа объединяет участников с различным уровнем квалификации, что способствует передаче опыта научно-исследовательской работы, подготовке молодых высококвалифицированных кадров и исследователей по соответствующей тематике.

Штатное расписание

  1. Зав. лаб – 0,5 ст
  2. М.н.с- 0.5 ст
  3. Мед.сестра -1 ст.
  4. Ст.лаборант -1 ст.

Общемировые тенденции развития научно-исследовательской и инновационной деятельности

Широкое тиражирование получила так называемая модель глобального научно-исследовательского университета (globalresearchuniversity).

Принципиальными особенностями этой модели являются:

–        освоение студентами базовых компетенций научно-исследовательской
и инновационной деятельности через их включение в соответствующие практики;

–        полноценный переход на уровневую систему высшего профессионального образования «бакалавр-магистр», предполагающий активное использование студентов прежде всего магистратуры в качестве важнейшей «рабочей силы» для исследований и разработок;

–        реальное включение большинства преподавателей в научно-исследовательскую и инновационную деятельность;

–        междисциплинарность исследований и разработок;

формирование инновационных производств и организация инновационных предприятий;

–        проведении стажировок в зарубежных научных и международных центрах, публикации результатов научных исследований в ведущих зарубежных журналах.

Ресурсы ЛЭМ

Ресурсы

ЛЭМ располагается на первом и втором этажах 4-х этажного здания, площадью 211,6  квадратных метров. На первом этаже (146.9кв.м.) находятся – операционный блок №1 (40,6 кв.м.), манипуляционная -2 комнаты (28,9 кв.м.), автоклавная (14 кв.м.), кабинет медсестры (8 кв.м.),  кабинет заведующего ЛЭМ (20 кв.м.), кабинет лаборантов ЛЭМ (20 кв.м.). На втором этаже патоморфологическая лаборатория (40,7 кв.в), учебная комната (19.6 кв.м).

Для реализации многогранных интересов экспериментальной науки на базе ЛЭМ созданы операционные,  манипуляционные для малых хирургических процедур, автоклавная для обеспечения стерильным хирургическим инструментарием и перевязочным материалом. Современным лабораторным оборудованием, приборным парком, компьютерной техникой и программными средствами, их активное применение в учебных и исследовательских целях;

 

 

Цель и задачи развития Лаборатории экспериментальной медицины

 

Стратегической целью реализации настоящей Концепции является повышение вклада лаборатории  в модернизацию подготовки специалистов через развитие научно-исследовательской и инновационной деятельности.

Курс на кардинальную модернизацию лаборатории – требует не только наличии высокоспециализированных кадров, но и адекватного финансирования, что предполагает решение следующих задач:

–        новое качество подготовки специалистов, владеющих навыками работы на  современном оборудовании в условиях наиболее приближенных к практическому здравоохранению.

–        Участие студентов в исследованиях с первого курса которое, будет способствовать формированию у студентов системного подхода к овладению новыми знаниями.

–        Усиление элективной части образовательных программ дисциплинами, способствующими профессиональному становлению, развитию социальных и личностных компетенций обучающихся.

–        Проведение научно-исследовательских работ как самостоятельно, так и совместно с другими подразделениями КазНМУ.

–        Обеспечение проведения всех экспериментальных исследований и операций на экспериментальных животных в соответствии с планами НИР и НИРС.

–        Проведение испытаний новой аппаратуры, препаратов и материалов как для экспериментальных лабораторий так и для хирургической клиники.

–        Изготовление гистологических препаратов.

–        Реализация программы «Обучение через исследование».

Решение обозначенных задач без значительного увеличения штатных единиц и должного финансирования не представляется возможным.

 

Отчет о деятельности КЭЛ 2013-2014 гг.

Отчет о деятельности КЭЛ 2013-2014 гг.

  1. 1.        Организационная работа

Общая характеристика подразделения.  Клинико-экспериментальная лаборатория (КЭЛ) является научно-методическим и учебно-вспомогательным подразделением НИИ ФПМ им. Б.А.Атчабарова, создана на основании решения  ученого совета № 35 от 30.09.12 г. с целью обеспечения учебного процесса по освоению практических навыков студентами, а также для повышения уровня и качества научных исседований в плане клинико-экспериментального обоснования, апробация методов лечения и предклиническое испытание новых лекрственных средств. Заведующая  КЭЛ, к.м.н. Гусманов З.К.

КЭЛ располагается на первом и третьем этажах 4-х этажного здания, площадью 211,6  квадратных метров. На первом этаже (146.9кв.м.) находятся – операционный блок №1 (40,6 кв.м.), манипуляционная -2 комнаты (28,9 кв.м.), автоклавная (14 кв.м.), кабинет медсестры (8 кв.м.),  кабинет заведующего КЭЛ (20 кв.м.), кабинет лаборантов КЭЛ (20 кв.м.). На третьем этаже патоморфологическая лаборатория (40,7 кв.в), учебная комната (19,8 кв.м), учебная комната (19.6 кв.м).

Материально-техническая база подразделения

Местонахождение- 4-х этажное здание НИИФПМ, капитальный ремонт 2009 году.

1.1.   Помещения

Помещения

Учебные комнаты

Специализиров.

комнаты

Лаборатор.

комнаты

Кабинеты сотрудников

Всего

Кол-во 2 3 2 2 24
Площадь 39,4 42,9 81,3 48 211,6

 

 

 

 

 

 

Итого: на учебные цели                           39.4 кв.м ( 18.6 %)

на служебные цели                      48 кв.м. (22,7%)

специализированные комнаты    42.9кв.м (20,3%)

лаборатории                                   81,3кв.м (38.4%)

 

 

 

 

 

1.2.   Материальная оснащенность

Стоимость имеющего оборудования

Приобретено материальных ценностей за учебный год

Недостающее оборудование

общая

в т.ч. на учебные цели

всего на сумму

в т.ч. на учебные цели

нет

нет

нет

нет

нет

 

1.3.  Реагенты

Наименование Срок  хранения

Количество

Стоимость
общее Приобретено в   2011-2012 г.
1

 

 

1.4.  Технические средства обучения и наглядные пособия

Таблицы

Слайды

Кино- фильмы

Проекцион аппаратура

Оргтехника

Другие ТСО

Общее

количество

Приобретено в отчетном году Изготовлено в отчетном году Общее количество Приобретено в отчетном году Изготовлено в отчетном  году Общее количество Приобретено в отчетном году Общее количество Приобретено в отчетном году Общее количество

(компьютеры)

Приобретено в отчетном году Общее количество

(калькуляторы)

Приобретено в отчетном году
16 10 6 7 3 4 2 2 1 1 5 3 5 5

 

 

  1. II.        Кадровый потенциал подразделения

Штатное расписание подразделения утверждено на 2013-2014 учебный год в количестве  3,0 ставки, штатных сотрудников на конец учебного года – 2,0 ст.    Зав КЭЛ . (Гусманов З.К. 0,5 ст.), Внс (вакансия 0,5 ст), лаборант (Кенесбаев 0,5 ст, Муратова К.А. 0,5ст.), Муратова К.А. мед.сестра (1,0 ст)

 

Штатное расписание (ставки) на 2013-2014 учебный год

  Зав ВНС Лаб Мед.

сестра

Итого
По плану 0,5 0,5 1,0 1,0 3,0
Фактически 0,5 1,0 1,0 2,5

 

Штаты подразделения на  2012-202013 год

Ф.И.О. Должность Ставки

Из них

Примечания
бюджет Вне бюджет
1 Гусманов Закария Катранович Зав.КЭЛ 0,5 бюджет    
2 Вакансия ВНс 0,5 бюджет    
3 Кенесбаев Махсат Кенесбаевич Лаборант 0,5 бюджет    
4 Муратова Хадиша     Аташовна Лаборант 0,5  бюджет    
5 Муратова Хадиша     Аташовна Мед.сестра 1,0 бюджет    

 

Характеристика сотрудников по стажу

ФИО

Год рождения Национальность Ученая степень

и звание

Стаж работы

Стаж в КазНМУ
общ Мед Педаг. г. (лет)  
1 Гусманов Закария Катранович 11.10.1951 Казах К.м.н. 37 37 12 12
2 Кенесбаев Махсат кенесбаевич 04.01.1974 Казах 15

1
3 Муратова Хадиша     Аташовна 09.05.1968 Казашка   13 13   3,5

 

Выполнение плана повышения квалификации сотрудников:

Список сотрудников подразделения, прошедших повышение квалификации, подтвержденное сертификатом в 2013-2014гг

ФИО

Должность

Цикл

Место прохождения

Сроки

Муратова Х.А. Мед.сестра Очередная подготовка специалиста по работе с автоклавами КазНМУ им. С.Д. Асфендиярова 28 января 2013 г

 

II. Методическая работа.

Учебно-методическая документация подразделения

Наименования утвержденных документов

2012-2013

(кол-во)

2013-2014

(кол-во)

1 Типовые учебные программы  

2 Рабочие программы  

3 Методические указания для студентов  

4 Методические разработки для преподавателей  

5 Учебные пособия  

6 Учебно-методические пособия  

7 Учебники  

8 Информационно-дидактические блоки  

9 Тестовые задания (с эталонами ответов)  

10 Ситуационные задачи (с эталонами ответов)  

11 Экзаменационные билеты  

12 Таблицы  

13 Слайды  

14 Календарно-тематические планы  

15 Взаимопосещения занятий    
15 Взаимопосещения лекций  

1. Издание методических и учебных материалов

2. План взаимопосещений лекций и практических занятий

3. Осуществление методического обеспечения учебных дисциплин кафедры в отчетном году.

 

IV. Воспитательная работа

V. Внутрикафедральный контроль

Выполнение плана внутри кафедрального контроля за 2012-2013 учебный год

ФИО сотрудника, должность Вид контролируемой работы Дата и №  протокола  обсуждения на заседании подразделения ФИО контролирующих
 

нет

нет

нет

нет

VI. Научно-исследовательская работа

  1. Основные направления научной деятельности подразделения: нет

За I полугодие 2012 года вышло  НТП:  1 – внутривузовский проект, 4 проекта МОН РК, 1 проект МЗ РК. Организация взаимодействия КЭЛ со всеми подразделениями университета и учебными и научными заведениями Казахстана в рамках НТП.

  1. 2.        Полученные гранты (индивидуальный, коллективный) и объем их финансирования

(государственные, частные, зарубежные) – нет

 

3. Инновационная деятельность подразделения

Отчет по внедрению достижений медицинской науки  в практику здравоохранения  по новым методам профилактики, диагностики и лечения

 

 

Название предложения, краткая аннотация

Указать собственное или заимствованное (наимен. источн.)

Учреждение – разработчик

Заключение о результатах внедрения экспертной комиссий

(№ протокола, дата заседания)

Сведения об эффективности предложения(с конкретными сравнительными данными)

Ответственный за контроль и организацию внедрения

Уровень  и место внедрения

 

Сроки внедрения

Отчет по внедрению достижений медицинской науки  в учебный процесс  по новым методам профилактики, диагностики и лечения

п/

Название предложения, краткая аннотация Указать собственное или заимствованное (наимен. источн.) Учреждение – разработчик Заключение о результатах внедрения экспертной комиссий (№ протокола, дата заседания) Сведения об эффективности предложения(с конкретными сравнительными данными) Ответственный за контроль и организацию внедрения Уровень  и место внедрения

 

Сроки                                              внедрения

 

Список опубликованных статей сотрудниками подразделения

Наименование Выходные данные Объем Соавторы

 

                                                       Список опубликованных тезисов сотрудниками подразделения

Название тезиса

Выходные данные (название издания, город, год, номер, том, номер стр.)

Язык издания

Авторы

1

Сведения о рецензировании

п/п

Ф.И.О. рецензента

Должность рецензента

Название рецензируемого документа

Авторы рецензируемого документа

На каком языке дана рецензия

Участие в работе конгрессов, конференций,  семинаров и др.

Наименование мероприятия (конгресс, конференция, семинар, мастер-класс)

Название мероприятия

 

Место и дата проведения

 

Уровень (межд.,респ., гор.,обл. и др.)

Название доклада

Форма доклада (пленарное выступление, секционный доклад, стендовый доклад)

ФИО участников

 

 

 

 

Сведения о подготовленных и утвержденных директивных, нормативных

документах

№п/п Наименование документа Форма документа (директивный,

 нормативный)

Уровень значения республиканский, региональный) Кем подготовлен документ
  Должностные инструкции сотрудников КЭЛ  (копии)

 

директивный региональный КЭЛ

Сведения о подготовке официальных справок в вышестоящие инстанции

Наименование справки

Инстанция (аппарат Президента, правительство, парламент, МЗ РК и другие органы)

Кем подготовлен документ

 

 

7. Подготовка кадров высшей квалификации.

Отчет о работе с соискателями кандидатских и докторских диссертаций

 

Ф.И.О. соискателя

Место работы, должность, специальность

Тема диссертации, шифр специальности

Научные руководители,

консультанты

Дата и место утверждения темы

Сроки выполнен.

диссерт.

Сведения о выполнении

диссертации

1

Отчет о защищенных диссертациях по кафедре (авторефераты приложить)

 

Ф.И.О. диссертанта

Место работы

должность

Тема диссертации, шифр специальности,

место утверждения

Научные руководители,

консультанты

Шифр спец. Совета по защите дисс.

Сроки выполнения

дисс.

Дата защиты дисс.

Дата утвер-ждения

Официальные оппоненты

Сведения об оппонировании кандидатских и докторских диссертаций

Ф.И.О.

оппонента

Должность оппонента

Ф.И.О. соискателя

Название диссертации, шифр по спец.

Диссертация докторская/кандидатская

Учреждение, шифр  диссертационного совета

Дата

защиты

 

 

Участие в работе (членство) различных постоянно действующих комитетов, советов, ассоциаций, академий и т.п.

ФИО

Должность

Ученая

степень

Название организации (комитета, совета, ассоциаций,

академий и т.п.)

Уровень (межд., респ., обл., город.)

Вид

работы

 

 

Отчет по подготовке и переподготовке научных кадров

ФИО

Должность

Вид обучения (курс, тренинг, семинар, цикл)

Название обучения (тренинга, семинара, цикла, мастер-класса и др.)

Место проведения (страна, город), название организации

Уровень обучения (межд., респ., гор.)

Сроки обучения

Документ удостоверяющий обучение (сертификат, свидетельство), номер

 

Сведения о награждении сотрудников

ФИО

Должность

Ученая    степень

Вид награждения (медаль, орден, Госпремия, значок, грамота, звание)

Уровень (межд., респ., обл., город.)

За какие достижения (в какой области)

1.

 

VIII. Помощь органам здравоохранения.

 

IX. Система управления качеством образования.

Программа развития подразделения на 2013-2014 учебный год.

Положение о подразделении. Инструкции по управлению записями.

Оформление документации в соответствии с требованиями СМК.

Ответственный по СМК.

X. Внедрение в практику здравоохранения и учебный процесс

XI. Общественная работа-нет

Заключение

Образовательный процесс.

2013-2014 учебном году  согласно  Приказу  ректора  о «Заполнении свободных помещений КЭЛ учебными группами кафедр клинической анатомии и оперативной хирургии,   патологической анатомии» проходили учебное занятие названных кафедр. Заведен и ведется Журнал посещения КЭЛ студентами, где зарегистрировано 365 человек. За отчетный период с декабря 2013 г (начало фактического функционирования КЭЛ) через лабораторию прошло 45 групп, из них 19 групп от кафедры клинической анатомии и оперативной хирургии, кафедры патологической  анатомии и прочие – 26 групп. С целью обеспечения учебного процесса по освоению практических навыков студентами, а также для повышения уровня и качества научных исследований освоено 41,4 % практических навыков кафедрами КазНМУ: кафедра клинической анатомии и оперативной хирургии, патологической анатомии, обучение с лапороскопом, Работы  операционных блоков по научным исследованиям.

 

Использование материльно-технической базы.

Максимально используются современные клеточные комплексы для мелких животых с системой активной вентиляции. Постоянное использование бактерицидных кварцевых ламп для дезинфекции всех помещений КЭЛ (согласно приказа ректора университета).   Активно используются бестеневые осветительные лампы операционной КЭЛ для организации практического занятия кафедры клинической анатомии и оперативной хирургиии кафедры патологической анатомии.

Недостатки в работе подразделения за отчетный период. Эндоскопическая установка для проведения лапароскопических операций не была задействована в следствие отсутствия операционного стола, хирургических инструментов и другого дополнительного оборудования для организации данного метода обучения. Эксплуатация данного дорогостоющего оборудования без полного укомплектования операционного блока запрещена по инструкции.

Предложения по улучшению работы подразделения:

  1. Задействовать эндоскопическую установку.
  2. Разработать УМКД по элективам.
  3. Укомплектовать штаты КЭЛ.
  4. Активизировать НИР сотрудников и студентов

                                                

Зав. КЭЛ:                                                                               Гусманов З.К.